一、产品核心介绍

立体磁感线演示器型号24004（J24004），是人教版初中物理九年级全一册第二十章电与磁第1节磁现象磁场、高中物理必修第三册第十三章电磁感应与电磁波初步第1节磁场磁感线专用标配演示教具，严格符合JY/T 0397—2007《磁感线演示板（器）》教育行业标准。产品为**三维透明可拆卸结构**，由高强度透明磁感应板、条形磁铁、蹄形（U型）磁铁、固定支架组成，可全方位展示磁体周围**立体空间磁感线分布**，打破平面演示局限，直观呈现磁场的空间形态与方向，是电磁学教学中化解“磁场抽象性”重难点的核心仪器。菏泽铭基科技有限公司生产的立体磁感线演示器显示清晰、拆装便捷、结构稳固，适配课堂大班演示与学生分组观察实验。

二、教育部标准参数与技术规格

1. 教育部JY/T 0397—2007标准核心参数

仪器编号：24004/J24004（中小学实验室标准化配置目录）；
结构组成：6片矩形透明磁感应板+1片月牙形透明磁感应板+条形磁铁+蹄形磁铁+固定支架；
外形尺寸：组装后直径≥175mm，高度≥208mm，整体尺寸≥220×220×210mm；
磁感应板：单片尺寸≥200×100×2mm，高强度透明有机玻璃，内置磁敏显示材料（铁粉/铁针悬浮液）；
磁场源：配套高磁性条形磁铁、蹄形（U型）磁铁各1件，磁场强度0.01T–0.1T；
显示性能：晃动后静置可清晰显示≥5条连续磁感线，无明显畸变，方向明确；
材质：外壳与支架为工程塑料，磁感应板为透明有机玻璃，耐磨抗摔、透光率≥90%；
适用环境：-10℃~50℃，教学环境稳定使用，不易变形老化，无渗漏。

2. 产品结构与性能特点

三维立体可视设计：多方位透明板组合，可从上下、左右、前后多角度观察磁感线空间环绕形态，告别平面局限；
双磁体适配：可分别安装条形磁铁、蹄形磁铁，一键切换演示两种典型磁场的立体分布；
显示清晰直观：内置磁敏悬浮材料，轻敲板面即可快速排列出磁感线，线条连续、对比度高，全班可见；
可拆卸组合：磁感应板与支架可拆分，便于清洁、更换磁体，也可单独取下单板做平面对比演示；
安全耐用易操作：无尖锐边角，防摔耐磨，无需电源，学生可安全动手拆装、多角度观察；
贴合课本原理：严格匹配教材磁感线立体示意图，直接对应“磁场是空间场”核心概念，降低抽象理解门槛。

三、适配教材章节与教学演示内容

适配现行教材

初中物理人教版九年级全一册第二十章电与磁第1节磁现象磁场
高中物理人教版必修第三册第十三章电磁感应与电磁波初步第1节磁场磁感线
高中物理人教版选择性必修第二册第四章交变电流拓展：磁场的空间描述

核心教学演示项目

磁场空间形态认知：组装仪器，放入条形磁铁，观察磁感线从N极出发、S极返回，立体环绕磁体的闭合曲线形态；
蹄形磁铁磁场演示：更换蹄形磁铁，观察磁感线在两极间密集、外部稀疏的立体分布，理解磁极间磁场最强；
磁感线方向判断：结合小磁针（选配），验证磁感线切线方向为磁场方向，N极指向与磁感线方向一致；
平面与立体对比：取下单片磁感应板，平放做平面演示，再组装成立体，直观对比平面示意图与真实空间磁场的差异；
磁场物质性理解：通过磁感线的空间分布，建立“磁场是看不见、摸不着，但客观存在的空间场”的物理观念；
地磁场类比演示：用条形磁铁模拟地球，演示地磁场磁感线从地理南极（地磁N极）出发、地理北极（地磁S极）返回的立体分布，破解地磁场认知难点。

教学优势

标准合规：符合JY/T 0397—2007教育部标准，24004/J24004型号为初高中物理实验室验收必配仪器；
化抽象为直观：将“磁场、磁感线”等抽象空间概念转化为可视、可多角度观察的立体图像，突破教学重难点；
紧扣考点与素养：直接服务于“磁场的空间描述”“磁感线方向”核心考点，培养学生空间想象与科学建模素养；
操作简单高效：无需电源，拆装便捷，演示准备时间短，现象稳定，适合课堂快速演示与反复观察；
性价比高：一套仪器覆盖条形、蹄形两种磁场的立体演示，耐用性强，长期教学使用成本低。

立体磁感线演示器24004/J24004严格对标JY/T 0397—2007教育部标准，三维透明设计、磁感线显示清晰，是初高中物理电磁学教学中理解磁场空间分布的必备基础仪器。菏泽铭基科技有限公司同步供应磁感线演示板、电流磁场演示器、螺线管磁场演示器等电磁学系列教学仪器，品类齐全、参数达标，支持中小学实验室批量采购与台账配置。